El Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC) se ha sumado de nuevo al 11 de Febrero, Día Internacional de la Muer y la Niña en la Ciencia, con una serie de actividades destinadas a visibilizar el trabajo de las científicas, y a crear roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la ingeniería que promuevan prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico. Entre ellas, una charla entre alumnado del último ciclo de Primaria de un colegio de Granada y varias investigadoras del IAA-CSIC.

Pregunta a una astrónoma

Estudiantes del quinto y sexto del primaria del colegio CEIP Alcazaba se reunirán con varias investigadoras del IAA-CSIC para hacerles preguntas de astronomía, sus carreras, … y lo que se les vaya ocurriendo. Previamente el alumnado ha investigado sobre las investigadoras: tienen sus biografías y van a trabajar sobre ellas durante estas semanas. ¡Estarán bien preparad@s!

• Mariel Lares Martiz – Contrato Titulado Superior
• Clara Cabanillas de la Casa – Contrato Titulado Medio ATP
• Ana Conrado Pérez – Contrato Predoctoral de Formación de Doctores FPI
• Marta Puig Subirà – Contrato Predoctoral de Formación de Doctores FPI

El objetivo de esta actividad es ayudar a despertar las vocaciones científicas y tecnológicas de alumnos y alumnas de secundaria, mostrar modelos a seguir y romper los estereotipos de los roles de género en las ciencias y las tecnologías con el fin último de contribuir a reducir la brecha de género en estos campos. Se trata de que cada uno de los 5 grupos de 4-5 estudiantes que participan conversen durante 15 minutos con cada una de las 5 investigadoras del Instituto de Astrofísica de Andalucía-CSIC, de forma rotativa, para resaltar el papel de la mujer en la ciencia y la tecnología en el área de Astrofísica y Ciencias del Espacio. Abarca la divulgación de los temas de investigación que se llevan a cabo en el IAA-CSIC y la discusión abierta sobre los roles de género y estereotipos existentes en torno a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.