Actualidad científica

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Ciencia Directa
CIENTÍFICOS, A LA CAZA DE TÉCNICAS USADAS EN EL ORIGEN DE ESQUELETOS
16 de enero de 2009

Un estudio del CSIC propone una teoría que podría explicar cómo se produce el proceso de autoorganización de los nanocristales que forman los huesos y conchas.

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LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA PRESENTA LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS EFECTOS DE UN COMPLEJO DIETÉTICO
15 de enero de 2009

Hoy se han presentado los resultados de un estudio elaborado por el Departamento de Biología Celular, Genética y Fisiología de la Universidad de Málaga, en colaboración con los Laboratorios Fernández y Canivell S.A. La investigación ha analizado de forma objetiva los efectos del complejo dietético Ceregumil Vitamix.

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LA EUROCÁMARA PROHIBE 22 PESTICIDAS
14 de enero de 2009

El Pleno del Parlamento Europeo ha adoptado hoy un reglamento sobre pesticidas, que pretende recortar el listado de productos que actualmente están el mercado. La Eurocámara y la Comisión Europea argumentan que el objetivo es garantizar la protección de la salud humana y animal y del medio ambiente. Sin embargo, la industria agrícola alerta de que se desconoce cuánto se reducirá la producción, mientras que Greenpeace señala que habrá sustancias en el mercado que pueden provocar cáncer que estarán permitidas.

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HAY DARWIN PARA RATO EN 2009
14 de enero de 2009

Comienzan los grandes fastos de homenaje al padre de la evolución - Reino Unido revisa su figura con congresos y exposiciones en su 200 aniversario.

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ASOCIACIÓN ATLÁNTICA PARA EL ESTUDIO DE AGUJEROS NEGROS
14 de enero de 2009

Astrónomos de Europa y Estados Unidos se han organizado para colaborar en el estudio de las violentas erupciones que surgen del agujero negro supermasivo del centro de la Vía Láctea.

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EL PARQUE DE LAS CIENCIAS ABRE SU BIBLIOTECA A LOS 178 PROYECTOS LECTORES DE GRANADA PARA PROMOVER EL FOMENTO DE LA LECTURA ENTRE LOS ESCOLARES
14 de enero de 2009

El escritor y profesor de la Universidad de Granada, Juan Mata, impartirá mañana una charla coloquio para dar a conocer la biblioteca del museo a los coordinadores de los proyectos lectores de Granada. El museo cuenta con uno de los mayores fondos bibliográficos especializados en divulgación de la ciencia y la técnica.

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SE INAUGURA OFICIALMENTE EL AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMÍA
13 de enero de 2009

La ceremonia de apertura del Año Internacional de la Astronomía se llevará a cabo en París, 15-16 de enero 2009, bajo la égida de las Naciones Unidas, la UNESCO (de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), la IAU (Unión Astronómica Internacional).

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UNA WEB Y UNA EXPOSICIÓN REFLEXIONAN SOBRE LA GEOMETRÍA FRACTAL EN LA NATURALEZA
13 de enero de 2009

No hay truco alguno. Aunque a primera vista parecen pinturas abstractas, todo lo que se ve es pura naturaleza: Doñana vista desde el cielo.

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PREMIOS DE LA UGR A LA CREACIÓN ARTÍSTICA Y CIENTÍFICA
12 de enero de 2009

La Universidad de Granada convoca los Premios a la Creación Artística y Científica, y entre ellos, el Premio Emilio Herrera Linares de invención o divulgación científica y tecnológica.

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UN VIAJE A LOS COLEGIOS DEL PASADO
12 de enero de 2009

La escuela de ayer resume en Granada la evolución de la enseñanza durante más de un siglo.

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LA EXPOSICIÓN ITINERANTE PLANETA TIERRA SE PODRÁ VER EN JAÉN DEL 15 DE ENERO AL 15 DE FEBRERO
12 de enero de 2009

La exposición itinerante Planeta Tierra podrá visitarse en Jaén del 15 de enero al 15 de febrero, en una gran carpa ubicada junto a El Corte Inglés. Así se ha anunciado tras la firma del convenio para la organización de esta muestra firmado por la Universidad de Jaén, el Ayuntamiento de Jaén, la Diputación Provincial de Jaén, la Delegación de Innovación, Ciencia y Empresa, la Delegación de Educación, la Delegación de Medio Ambiente, la Caja Rural de Jaén y El Corte Inglés.

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LA UGR DESARROLLA UNA APLICACIÓN PIONERA EN EL APRENDIZAJE DE INGLÉS CIENTÍFICO
09 de enero de 2009

El programa ha sido diseñado por la Universidad de Granada con el objetivo de generar materiales audiovisuales que favorezcan y faciliten un aprendizaje activo y autónomo del alumno, mejorando así la capacidad de comprensión de mensajes orales en lengua inglesa en el campo de las ciencias experimentales.

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