Andalucía celebra el Día Internacional de las Matemáticas con Cafés con Ciencia y visitas divulgativas

Andalucía se suma a la celebración del Día Internacional de las Matemáticas con Cafés con Ciencia, visitas divulgativas, conferencias y otras actividades en diferentes provincias, donde las matemáticas constituyen el eje central de esta efemérides.

En Granada, para conmemorar el V Centenario de la Catedral de Granada y el Día Internacional de las Matemáticas, la Fundación Descubre y la Archidiócesis de Granada, con la colaboración del Centro Cultural Arzobispado de Granada, han organizado la jornada titulada ‘Una catedral que cuenta’, actividad que ha consistido en un Café con Ciencia en formato tertulia y un Paseo Artístico-Matemático por la Catedral.

En concreto, el Café con Ciencia – tertulia, celebrado en el Salón de Actos del Arzobispado de Granada, en la Plaza de Alonso Cano y que ha reunido a más de 30 personas, ha contado con la participación del catedrático de Historia del Arte de la Universidad de Granada Policarpo Cruz Cabrera y el director científico del proyecto Paseos Matemáticos Álvaro Martínez Sevilla, moderados por la directora de la Fundación Descubre Teresa Cruz Sánchez. Durante este encuentro, el diálogo se ha centrado en la relación entre arte y matemáticas de la catedral de Granada.

Café con Ciencia tertulia en el Arzobispado de Granada.

Tras el Café, los asistentes han realizado un paseo artístico-matemático por la Catedral, donde se han abordado contenidos relacionados con la proporción áurea y sistemas de trazado, la geometría renacentista, la simetría, bóvedas, arcos y cálculo estructural y las matemáticas de este espacio sagrado.

Con esta acción, enmarcada en la programación organizada con motivo de la celebración del V Centenario de la Catedral de Granada y del Día Internacional de las Matemáticas, se pretende acercar esta disciplina científica a la sociedad para desmitificar su imagen de disciplina difícil y vincular la materia con el arte y el patrimonio. Asimismo, persigue impulsar la cultura científica entre la ciudadanía.

Paseo Artístico-Matemático por la Catedral de Granada.

Además de esta actividad, la Universidad de Granada, a través de la Facultad de Ciencias, ha organizado 7 Cafés con Ciencia, donde más de un centenar de estudiantes de Secundaria y Bachillerato de varios institutos de Granada podrán conversar con investigadores e investigadoras expertos en Matemáticas. 

Estas actividades forman parte como cada año de una completa Agenda Andaluza del Día de las Matemáticas, que ofrece la Fundación Descubre y que facilita a las personas interesadas toda la información necesaria sobre las actividades que las diferentes instituciones de Andalucía organizan en torno a este día. A ello se suma el impulso de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación y la Fundación Descubre junto a las universidades públicas andaluzas de 16 Cafés con Ciencia. La iniciativa busca acercar esta disciplina a más de 250 participantes en su efeméride, con apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Uno de los Cafés con Ciencia celebrados esta mañana en la Facultad de Ciencias de la UGR.

En Jaén, el Campus de Linares de la Universidad de Jaén (UJA) ha celebrado el Día de las Matemáticas con una programación formada por 3 Cafés con Ciencia y mostrar a los 45 estudiantes participantes que las matemáticas van más allá de los libros y forman parte de cada decisión que toma un GPS, en cada red que usamos y en cada camino que recorremos. Tras estos Cafés con Ciencia, se han celebrado diversos talleres divulgativos.

En Almería, la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería (UAL) ha organizado una conferencia titulada ‘Las matemáticas en la magia y viceversa’, impartida por el profesor Sergio Belmonte, vicepresidente del Museo de Matemáticas de Cataluña y dirigida a estudiantes de Secundaria de la provincia. Tras esta charla, el alumnado de los IES ha desplegado una lona con los números decimales de Pi. 

En Sevilla, la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla (US) ha organizado varias actividades para conmemorar esta efeméride científica. En concreto, el miércoles 11 de marzo celebró la actividad ‘Pizza de Mates’, charla titulada ‘Los ojos de un coche autónomo’ y dirigida por Ignacio Sánchez, miembro de ARUS TEAM y estudiante de la Facultad. El jueves 12 de marzo, acogió el tradicional Café con Ciencia titulado ‘Café con Pi’, donde participaron 5 científicos y científicas expertos en esta disciplina científica y más de medio centenar de estudiantes de secundaria de los IES Jacaranda y Torre de los Herberos. 

Una de las mesas del Café con Pi celebrado en la Facultad de Matemáticas de la US.

También el jueves y con la colaboración de la Fundación 1890 del Sevilla F.C., un grupo de estudiantes del IES Polígono Sur de Sevilla capital calcularon una aproximación del número Pi, dividiendo la longitud de una circunferencia entre su diámetro en el círculo central del terreno de juego del estadio Ramón Sánchez Pizjuán. Previamente, los estudiantes asistieron a una charla divulgativa sobre el número Pi, que se completó con un tour por el estadio. Esta actividad se enmarca en el programa para la lucha contra el absentismo escolar en el Polígono Sur de la Asociación Entre Amigos en la colaboración que la Fundación 1890. 

El próximo domingo 15 de marzo, en las Setas de Sevilla, la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales – Sevilla ha organizado en las Setas de Sevilla, en la Plaza de la Encarnación de la capital, una nueva jornada de ‘Matemáticas en la calle‘ con motivo del Día Internacional de las Matemáticas. Será el domingo 15 de marzo en horario de 11 a 14 horas. Esta actividad cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Sevilla.

La Fundación Descubre suma además a las propuestas que se organizan en Andalucía la exposición ‘Paseo Matemático al-Ándalus’, que se expone desde el pasado mes febrero en Marchena (Sevilla). La muestra, que mantendrá sus puertas abiertas hasta el 20 de marzo, hace un recorrido matemático a través de los monumentos andalusíes más relevantes: Alhambra de Granada, Mezquita y Sinagoga de Córdoba, así como Giralda, Real Alcázar y Torre del Oro de Sevilla.

Actividades online

Fundación Descubre cuenta, además, con recursos didácticos relacionados con las matemáticas en su sección #Cienciadesdecasa. Guiados por un vídeo explicativo, las familias podrán participar y jugar con estas propuestas matemáticas sobre las propiedades de los números, los principios matemáticos, el cálculo o las probabilidades.

Asimismo, Descubre propone ‘Paseos Matemáticos por Granada y Ál-Ándalus’. A través de la web y su correspondiente app, el usuario puede conocer dos propuestas para acercarse al planteamiento matemático escondido en el patrimonio histórico-cultural. La ruta virtual transcurre bajo la perspectiva de las matemáticas, ya que en estos paseos se muestran los detalles más característicos de estos monumentos, interpretando en ellos las conexiones existentes entre las matemáticas y la historia, así como su significado artístico.

También explora la relación entre matemáticas y arte MonuMAI, una app para identificar con precisión los diferentes estilos arquitectónicos que aparecen en la fotografía de un monumento. Esta herramienta recoge los resultados de un proyecto de ciencia ciudadana de la Fundación Descubre y la Universidad de Granada y, con ella, los participantes pueden ampliar la base de datos de fotografías a la vez que ‘entrenan’ un algoritmo de reconocimiento de estilos arquitectónicos que ‘aprende’ conforme los usuarios incorporan más imágenes.